Construire et mener un atelier d’éducation artistique et culturelle
Date
4, 5, 6, 7 et 8 mars 2024
Lieu
Saint-Vincent-de-Tyrosse
Pôle Sud, Centre de formations musicales
1,400 €Demandeur.se d'emploi / intermittent.e
1,750 €Salarié.e : possibilité de faire une demande de financement auprès de votre OPCO
Description
L’objectif de cette formation est de permettre à des artistes musicien·nes et à des médiateur·rice·s culturels de travailler ensemble autour d’une démarche artistique
dans le cadre de l’action culturelle. Ainsi, au cours de ces 5 jours, les participant·e·s seront amené·e·s à élaborer des projets de sensibilisation à destination de différents publics. Cette formation leur permettra d’acquérir des outils théoriques et pédagogiques concrets pour construire et mener à bien ces ateliers et favoriser l’épanouissement et l’intégrité de chacun·e.
Contenus
Jour 1 : Identifier les différents acteurs.rices et réseaux de l’action culturelle. cerner les différents circuits d’aides et cerner le cadre légal ; Cerner les enjeux d’un programme pédagogique et les contraintes de l’enseignant.
Jour 2 : Co-concevoir et valoriser un projet d’action culturelle ; Co-concevoir une séance pédagogique
Jour 3 : Expérimenter la posture d’un·e participant·e.
Jour 4 : Construire sa boîte à outils ; Expérimenter un outil de pratique musicale.
Jour 5 : Cas pratique : Concevoir l’architecture de son prochain atelier, préparer et présenter une séance pédagogique adaptée à un public ciblé ; Bilan de la semaine.
Public et pré-requis
Public
Cette formation s’adresse aux artistes musicien·ne·s et médiateur·rice·s culturel·le·s ayant, ou non, une pratique de l’action culturelle ou souhaitant approfondir leurs compétences dans le domaine des musiques actuelles.
Pré-requis
Artiste : avoir un ou plusieurs projets de musiques actuelles et de spectacle vivant
Médiateur·rice : aucun pré-requis
Objectifs
- Identifier les différents et acteur·rice·s et réseaux de l’action culturelle
- Cerner les différents circuits d’aides et cerner le cadre légal
- Distinguer les différentes parties prenantes et leur champ d’action
- Définir son positionnement et sa posture en tant qu’artiste et en tant que médiateur·rice culturel·le
- Concevoir et valoriser un projet d’action culturelle
- Construire et expérimenter une boîte à outils pédagogiques de pratique
musicale et créative - S’adapter aux différents types de publics